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Poste ou compétences : le combat continue !

Poste ou compétences : le combat continue !

Logique de poste et logique de compétences : le combat continue !

La carrière, le parcours professionnel ont souvent la retraite comme principale destination, c’est une des raisons des revendications actuelles. Pour beaucoup de nos co-citoyens, le travail est perçu comme une source de souffrance et d’aliénation ; la performance apparaît de plus en plus comme l’unique horizon des activités et de l’emploi. Or, le projet professionnel est pour d’autres une opportunité de donner un sens à leur travail, à leur existence ; parce que les personnes se construisent en construisant leurs compétences.

Outre l’obtention d’un résultat conforme à la mission, la logique de compétences vise l’émancipation des personnes. « L’éducation n’a pas pour but de faire baisser la prévalence d’un comportement mais de permettre l’émergence du sujet, c’est-à-dire de contribuer à développer l’autonomie, la liberté et la responsabilité de l’autre » (Dominique Berger et Didier Jourdan, Guide ressource pour une éducation à la santé à l’école élémentaire, Éditions ENSP, 2005.)

Quelle est la frontière entre la logique prescriptive et la logique de développement ?

La prescription nous enferme et nous rend prisonniers du collectif ; comment vivre sereinement alors que nos actes seraient dictés par une procédure, une liste de tâches à réaliser ?

Est-il possible qu’un chargé d’accueil décline la charte d’accueil de son entreprise à la manière d’un robot, sans…
Source: RH Info

 
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